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王敏勤教授來我校作報告

2017年02月13日 00:00:00 訪問量:3594

著名教育專家王敏勤來我校作報告

    為提高教師課堂教學效率,不斷提升教學質量,2017年2月12日我校有幸邀請到全國和諧教學法研究會理事長、著名教育專家王敏勤教授來我校為全體教師作了《課堂高效率 課后低負擔》的報告。

    王敏勤教授多年從事教育研究工作,創立了著名教學流派“和諧教學法”,實驗學校遍及十幾個省市自治區,在全國產生了深遠的影響。王教授在報告中首先明確了高效教學的含義,即基礎知識、基本技能要當堂學、當堂練、當堂測,力求堂堂清,人人清。他強調知識的“新授”在課堂,“內化”也要在課堂。

    報告中王教授重點講解了高效和諧教學的課堂教學模式,該模式主要分為以下五個環節:一、單元導入,明確目標。王教授強調了單元導入的重要性,他認為新教材是模塊結構,以單元為主。要重視單元導語,體現編者意圖。二、自主學習,合作探究。他認為學習的過程中要本著“先學后教”的原則,先讓學生自學,然后小組合作探究。三、大組匯報,教師點撥。即學生在自主學習和小組合作探究后將依然不能解決的問題匯報給教師,教師進行點撥指導。四、鞏固反饋,拓展提高。即將基本知識進行當堂鞏固,拓展練習要體現分層原則。五、達標測試,課堂小結。每堂課在下課前都要進行達標測試,還要當堂反饋。最后教師要結合知識樹進行課堂小結,深化鞏固學生對知識的理解。這五個環節環環相扣,由淺入深,操作性強。除此之外,王教授還針對高三復習提出了寶貴的指導意見,并耐心講解了專題復習課的基本模式,為高三老師講復習課明確了方向。最后,王教授還分享了試卷講評課的基本模式,讓老師在講評試卷時有章可循。

    王教授的報告質樸無華,但內容充實,思路清晰,實用性、操作性極強,每個在場老師都受益匪淺。他所講解的三種教學模式都有明確的教學環節,每個環節下面都有具體的操作步驟,每個在場的老師都可以學習借鑒。相信我校所有老師在學習之后對高效和諧課堂都會有新的認識,并在不斷思考與探索中提高課堂效率,提升教學水平從而提高我校教學質量!

  

 

  王敏勤教授作報告

   

  學校領導和老師們認真學習

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