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家長必讀:同一個班的學生,為何成績千差萬別?

2016年05月10日 00:00:00 訪問量:3279

 
        如果說學校教育普及的是知識,那么家庭教育樹立的則是人格,即便是孩子進入義務教育階段,也不能缺少家庭的參與。

        一味依靠學校教育是不負責任的,畢竟你是那個最了解孩子,最懂    孩子心思的爸爸或媽媽,孩子需要你成為溝通橋梁,幫助他與老師建立緊密關系。


        1、同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發雷霆,是不負責任的表現。

       2、三分之一的家長積極行動,步步緊跟;

        三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;

        三分之一家長基本沒有能力跟得上。

       而這,就是及格、良好、優秀拉開距離的主要原因。

         3、當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

        4、同在一個班級,教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做,沒有盡到做家長的責任,不要向孩子提學習要求,更沒有資格責備他們。

        5、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發掘,然后心平氣和做該做的事。

        6、作為教育者,要想讓孩子愛學習,必須自己先做讀書人。教師如此,家長也是如此

        7、一次考試分數的高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。

        對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些,這很公平。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

        8、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己,天長日久,他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。

       作為家長,對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子,性格成型早,希望父母高度重視,及時扭轉。否則,學校教育的效果只能被抵消。

        9、“對于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長中。當大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學生班,一個是家長班。

        10、不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀,只要他這周比上周進步就值得高興,就應當鼓勵。

        11、養育養育,在物質條件相對富足的今天,父母責任更重要的,是教育,而不是撫養。

        12、孩子需要你的扶助,今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。

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