當前位置: 首頁 > 教育之我見 > 優秀是培養出來的——致高一24班的家長們

優秀是培養出來的——致高一24班的家長們

2015年02月24日 00:00:00 訪問量:3272

優秀是培養出來的

2015212   張西坤

 

轉眼一個學期已經結束了,回顧高一上學期的班級工作,既有收獲也有不足,今天就和父母們簡單談談孩子培養問題。每個每個都望子成龍,都希望自己的孩子很優秀。優秀的孩子是培養出來的。關鍵要把孩子良好思維習慣、自主學習習慣培養起來。

一、要學會與孩子溝通交流

盡最大努力,激發孩子對待生活的熱情,激發孩子為了追求美好生活而去奮斗的動力,從而推動孩子養成自我追求、自我學習、自我努力、自我培養的思維習慣和行為習慣孩子在良好習慣的推動下取得學業的成功,同時家庭也收獲了一位積極陽光的能為自己的理想奮斗的青年。在這個過程中,老師和家長不但要看到孩子錯的行為或差的成績更要看到孩子做得好的方面以及進步的地方,哪怕是很小的進步。不要指責孩子懲罰孩子,而要指導孩子去做。懲罰孩子不是我們追求的目標,把孩子培養優秀人才才是我們共同的目標。

要學會與孩子溝通。老師和家長,平時與孩子缺乏及時溝通,導致良好行為習慣不能有效的得到培養。

比如:1上學遲到學生溝通好,為什么不能遲到,上學遲到說明了什么問題,然后教育孩子不再繼續遲到。若是持續遲到,就找家庭原因,若是沒有,則給孩子講解遲到和誠信的關系;培養孩子的認識,上學不遲到就是培養自己的誠信思想老師和家長應該明白,上學持續遲到的實質是孩子對學習追求沒有太高要求的表現,也是自我管理能力低下的表現。要想從根本上解決上學遲到問題,還得解決學生對待學習的態度和要求。2、上課睡覺通常會先喊醒他,問是否生病了但有時候也不耐煩,呵斥學生不應該課上睡覺,甚至說些過分的話。有時學生感覺被打擾生氣摔書,我會在下課時把這位學生喊道辦公室,仔細問摔書的原因是什么?讓學生認識到,在課堂上對著老師使態度是不正確如果受到學校的處分是沒有價值的,若是學生感到在課堂上老師的批評過分,我建議學生在課下對老師解釋,讓老師理解學生是被批評的過分了,或者老師說錯了話。若是說錯了話,我會對學生解釋道歉。解決這類問題的關鍵是要與學生溝通、探討,進而學生解問題的辦法。作為老師應該允許這行為的出現,因為這是學生在用他的方式在表達學生的不滿,若是老師不管不問,那么老師就不能知道學生在想什么?也就不能解決好老師和學生在課堂上出現的沖突。一位媽媽對我說:“你管就行,孩子不好好聽課,就對我說,我回到家好好整整他。”于是我對孩子的媽媽說:“你是想讓老師培養孩子呢?還是和老師一起合起伙來整治孩子呢?”這位媽媽無言以對。3孩子貪玩。在日常生活中,有些家長是這樣一種心態:只要看到孩子,孩子就應該在學習,不管是什么時間,見不得孩子玩一會,看到孩子玩一會,心情就非常難受,于是就指責孩子,或者吆喝孩子:趕快學習去。家長的這種心態和管理要求會導致學生是個什么狀態呢?每當孩子見到了家長,為了讓家長高興,孩子就趴在桌子上“讀書”。當家長離開后,孩子就開始放松警惕,開始干自己喜愛的事情。在學校的表現就是老師盯著的時候,學生就坐在那里安靜地學習,當老師一離開教室,學生就開始說話,打鬧。我和一位家長分析了這種心態會產生的結果:第一種情況,在嚴防死守的“高壓”下,孩子聽從了父母的話,只會讀書,一點也不去關心父母的工作,不去關心家庭狀況,不去關心父母的情緒,也不知道父母的辛苦,不知道分擔些自己力所能及的負擔。比方說,不知道父母掙錢辛苦,花錢如流水,不知節約。吃飯后不知道洗碗,在家從不倒垃圾,分擔家庭繁瑣的家務。外出購物從不自己拎物品,自己對于父母好像是個局外人,認為只需要讀書就行了。長大以后,包括上了大學也不知道如何照顧自己,攢下一個月的內衣和襪子帶家讓媽媽洗,等等這些,都不是家長所想要的第二種情況,通過溝通交流,孩子知道父母的辛苦,經常幫助父母打掃衛生、倒垃圾、飯后洗碗。知道父母掙錢不易、早起為自己做飯、為自己洗衣,所以從不講究吃穿,所以自己會做飯、洗衣、照顧自己、安排自己的學習生活。自己知道家庭在追求更高尚的生活層次而奮力地拼搏,最后自己的學習成績非常好,通過自己的奮斗帶給家庭和美、幸福、快樂。

家長們想要那種狀態的孩子呢?當然是第二種,那么是盯住孩子的錯誤整治孩子呢?還是用好的方法和思想引導孩子呢?答案:用好的思想引導孩子,用有效的方法訓練孩子。

二、孩子是被培養優秀的,而不是整治優秀的

在平時的教學過程中,有一些家長和一些老師懷有一種心態,要把孩子管好,就不能看見孩子任何的不合自己要求的地方。比如:上課時孩子不能走神、上課不能看課外書、上課時不能和同桌說話。若一旦走神、看課外書、和同桌說,就大發雷霆,喊家長。而家長不問青紅皂白,對著孩子便是一頓打罵。等孩子回到家里,就對孩子大發雷霆,粗暴地武力相加,孩子被整治一通,我們的教師和家長心足意滿,感覺非常舒服。孩子被整治了、被收拾了,整治這一次能撐很長一段時間孩子老實聽課,不再犯錯。這樣我們的孩子會在我們的這種教育模式之下,變得老實,不敢對家長說他們除了學習之外還干了些什么?只需學習就行了。而我們家長得到的是,除了知道孩子在學校學習,剩余的孩子除了學習之外還在做什么,就不知道了?久而久之,就形成了這么一個定勢:孩子犯了錯誤,老師就大張旗鼓地把家長喊來,說孩子在課堂上走神、看課外書、說話,于是家長和老師合起伙來狠狠整治孩子,一直整治到孩子聽話為止,整治到孩子服氣為止,這種思想必須堅決抵制。

我們家長不能總是按照自己的心態和思想或者情緒去控制孩子的言語和行為。我們應該用科學的思想、方法和眼光去觀察孩子的成長,觀察孩子在成長過程中獲得了哪些能力,還缺乏哪些需要提高的能力反思我們的教育和我們的指導思想出現了哪些問題,根據反思結果,去制定執行需要采取的有效的措施在執行中觀察孩子的變化,觀察孩子在我們的指導思想之下,在我們的訓練方式之下出現了哪些的變化。若這些變化是我們期盼的,我們就堅持若是我們的措施效果不明顯,我們就需要改進我們的措施

教育的目的是讓孩子學會學習、學會尊重父母、學會尊重老師、學會和同學相處;教育孩子學會樹立理想、學會鼓勵自己、學會給自己制定人生的奮斗目標;教育孩子學會在自己心情郁悶的時候學會排解煩惱的方法;教會孩子學會用語言表達自己的思想;教會孩子學會考高分數、學會做家務、學會感恩父母、學會感恩幫助過自己的人等等這些好習慣,都是培養出來的。我們在內心深處誰也不想整治孩子、都要培養孩子,若是在培養孩子,我們就應該想盡一切辦法和孩子溝通,督促孩子自己去努力,督促孩子自己自覺的努力,采取有效的措施培養孩子自己的思想。培養孩子自主努力奮斗的思想。

三、挖掘和培養孩子的生命內力

有一句現代時髦的話:培養孩子的生命內力。

家長和老師要努力督促孩子發掘自己的理想,并利用理想的動力培養孩子自身的動力,因為這是持久的動力源泉。

這一點不僅我們的孩子不足,其實我們的家長也是不足的我們家長需要反思自問,在追求學習上,我們自己是不是一個執著的人呢?我們自己面對一件事情的的成功與否的時候,我們是否在堅持不懈呢?我們是否在給孩子做出榜樣呢?我個人認為,作為家長,作為老師,我們需要為自己的孩子,為自己的學生做出榜樣我們應該不斷地學習,不斷改進,讓自己不斷進步,以此去感染孩子,激勵孩子不斷努力,改,進步。

如何做呢?父母要經常性的和孩子探討家庭成員喜歡并追求的生活內容,以此給孩子一些積極的心理暗示。比如,家長想讓孩子通過高考將來能當個大夫,在平常我們家長和孩子的交流中就應該不斷對孩子進行灌輸這樣的觀念:當個大夫是個救死扶傷的偉大的事業,從事這個職業的人都是人類健康保證的護衛者就現實生活來講,大夫這個職業收入非常高,是受人敬重的一個群體孩子將來能當個醫生,不但能夠實現自己的理想,也是對父母最大的回報。這樣的思想就把家庭的目標和孩子的理想結合在一起,會給孩子帶來終生奮斗的動力。

怎樣把孩子培養得優秀,父母和老師要結合起來。也許父母水平高,有更好的方法,老師要向父母學習;也許老師水平較高,在培養孩子方面更講究策略,這時父母要向老師學習。父母和老師同心協力把孩子培養成為優秀的人才

親愛的各位父母,讓我們攜起手來,共同努力,為孩子高中畢業后進入自己理想的大學繼續深造而做好各項保駕護航的事情

編輯:網校客服
山東聊城第三中學版權所有
中華人民共和國電信經營許可證 魯ICP備09061301號-1
聯系地址:山東省聊城市東昌府區東昌西路37號
京公網安備11010502032087
北京網笑信息技術有限公司 提供技術支持 違法和不良信息舉報中心
Copyright 2006-2022 www.electrofishingguru.com , All Rights Reserved
99精品热在线观看视频中文,国产思思视频在线观看,99热中文字幕精品,99精品热在线观看视频88